• ACTIVIDAD: La niña y el buitre. Fotografía Periodística y Social. 
  • ASIGNATURA: 1º Bach Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 4 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 17 de Mayo

 

 


 

El trabajo lo haréis sobre una de las fotografías de Kevin Carter: “La niña y el buitre”. Es una de las fotografías más controvertidas de la historia, ya que con ella ganó el premio Pulitzer y luego se suicidó.

Fue su fotografía más importante y la que más odiaba, en ella aparecía una niña sudanesa, pequeña y famélica que es acechada por un buitre. Esta foto fue publicada en el New York Times el 26 de marzo de 1993. Su creador, fue el blanco de duros cuestionamientos: que si ayudó o no a la niña, que si aprovechó la situación para su propio beneficio y hacerse famoso. A Carter se le culpó de haber abandonado a la niña y ser insensible ante la situación de hambruna que pasaba Sudán. ¿Pero fue realmente así?

Tenéis que:

  • Realizar una presentación sobre esta fotografía.
  • Tiene que ser una presentación interesante. Imaginaos que es la primera vez que veo esta foto y me la tenéis que explicar para que me atrape.
  • Para ello, vosotros elegís el planteamiento: Si contáis la historia de la muerte del autor, si contáis la historia del conflicto bélico, si habláis de la hambruna, vosotros decidís qué información creéis que es la más interesante y atractiva para contar una historia sobre esta fotografía.
  • La extensión la determináis vosotros. Pero tened en cuenta que ninguna presentación que pretenda ser interesante debe durar más de 5´.
  • Para profundizar en el tema, tenéis este documental de “La Muerte de Kevin Carter” que debéis ver.

 

 

Para esto tenéis 4 sesiones.

  • Sesión 1: Leer el power point que tenéis en classroom con la explicación de la fotografía periodística
  • Sesión 2: Ver el documental “La muerte de Kevin Carter”
  • Sesión 3: Investigar sobre la fotografía “La niña y el Buitre”  y extraer la información más relevante e interesante.
  • Sesión 4: Hacer vuestra presentación sobre la foto.

 


 

Como recordatorio, las características esenciales para clasificar una fotografía como género periodístico son las siguientes:

  • Actualidad: la imagen debe reflejar un hecho reciente y relevante y debe ilustrarlo suficientemente.
  • Objetividad: la situación representada en la fotografía es una imagen fiable y cuidadosa, representativa de los eventos indicados tanto en contenido como en tono.
  • Narrativa: la imagen debe combinarse con otros elementos informativos que la conviertan en suficientemente comprensible para los espectadores, lectores o televidentes de todos los niveles culturales.
  • Estética: la imagen debe conservar el rigor de la estética fotográfica (luz, encuadre, relación, fondo y forma, perspectiva, gestión de sombras, etc).
  • Ética: debe cumplir con todos los rigores de la ética periodística en cuanto a veracidad, precisión y objetividad. El periodista fotográfico es un reportero, tanto como el redactor.

Los artistas más influyentes son:

 

 

  • ACTIVIDAD: Recreación de estilos fotográficos
  • ASIGNATURA: 1º Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 3 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 3 de Mayo

 

En este siguiente trabajo, vais a realizar 2 fotografías vuestras originales en blanco y negro y otras 2 en color.
Para ello, recrearemos el estilo de un fotógrafo/a del power Point que ya hemos trabajado en tareas anteriores.

Lo lógico es que recreéis el estilo del artista del que hicísteis la presentación en las tareas anteriores, porque es el que mejor debéis conocer, pero no es obligatorio. Podéis elegir otro del power point o si queréis recrear el estilo de alguno que no esté en el power Point, tenéis que mandarme la información del que estéis recreando (nombre, imágenes, definir su estilo, etc…)..

OJO: Tenéis que recrear el estilo, no reproducir la foto. Es como si os dijera: hacer 2 fotos en B/N al estilo Ansel Adams, o haced dos fotos al estilo Silvia Grav. Si imitáis sus estilos, en el caso de Ansel Adams sabemos que suele fotografiar naturaleza, por lo que tendríais que intentar fotografiar un paisaje que viérais desde vuestra ventana o terraza, o un detalle de una flor (no copiar una foto suya). Sabéis que sus composiciones son abiertas y orgánicas, por lo que tendríamos que buscar ese tipo de planos. Si imitamos el estilo de Sivia Grav, tendríamos que hacer un retrato o una imagen etérea y surrealista, utilizando la doble exposición al ser posible, metiéndole filtros, etc… Es decir, utilizamos el estilo del artista para hacer nuestra propia foto con una escena original.

Cuando me mandéis las imágenes, debéis definir el artista que recreáis y explicar cómo habéis traslado su estilo a vuestra fotografía. Es decir, definir brevemente cómo has hecho esa foto basándote en el fotógrafo. “He utilizado la doble exposición como suele hacer Silvia, le he metido un efecto de ralladuras y salpicaduras, he degradado el fondo, etc… “.

Hoy en día con todos los móviles se pueden hacer fotos con filtros en blanco y negro, o tocarle los ajustes de color para subirle las saturaciones, o jugar con los ajustes para crear imágenes muy coloristas. No obstante, os indico algunas webs o apps para aplicar ajustes en el caso de que lo necesitéis.
-Picsart
-Pixlr
-PickMonkey

Podéis usar atrezzo como habéis hecho en las recreaciones de arte, el único límite es vuestra imaginación, y ya habéis demostrado que tenéis mucha. Os voy a dejar hasta el 3 de mayo, es decir, más de semana y media. Es tiempo suficiente para que hagáis 4 fotos originales, creativas y trabajadas.

Saludos

  • ACTIVIDAD: Fotografías recreando obras de arte
  • ASIGNATURA: Comunicación y Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 4 sesiones 
  • ENTREGA: Jueves 23 de Abril

 

Con motivo de la cuarentena, la fundación y Museo Getty de Los Ángeles ha puesto en marcha una iniciativa a través de twitter para pedir a la gente que recree obras de arte con objetos cotidianos que tengan en casa.

Esta actividad consiste en recrear de forma original y creativa 3 obras de arte. Puede ser una reinterpretación de cuadros, fotografías, esculturas, instalaciones, novelas gráficas, etc…. Cualquier expresión artística relevante. El objetivo es ser original tanto en la elección de la obra de arte como en la utilización de los recursos para llevarla a cabo.

El hijo del hombre, Magritte

Señoritas de Avignon, Pablo Picasso

Mujeres en la ventana, Murillo

Vaca en formol, Damien Hirst

Victoria de Samotracia

Banksy

A bigger Splash, David Hockney

El puente de la cuchara y la cereza, Claes Oldemburg

La persistencia de la memoria, Dalí

La Virgen y el niño, Maestro de Santa Cecilia

La Virgen, Santa Elisabeth

Mirabelle, Helen Frankenthaler

Naturaleza muerta con pescado, Jean Siméon Chardin

Play-Doh, Jeff Koons

Retrato de Halberdier, Jacopo Carucci

Rojo Lithol, Rothko

 


 

En Google Classroom tenéis colgado un pdf con muchas más imágenes.

 

 

 

  • Realizar una presentación de alguno de los artistas influyentes de fotografía en color que tenéis colgados en la actividad de Classroom.
  • SESIONES: Equivale a dos sesiones

Los experimentos iniciales en color no pudieron fijar muy bien ni prevenir que el color se desvaneciera. No fue hasta 1861, que se tomara la primera fotografía con color permanente por el físico escocés James Clerk Maxwell

(James Clerk Maxwell)

PROPIEDADES DEL COLOR

  • TONO: Definimos tono como la propia cualidad que tiene un color. Son todos los colores del círculo cromático, primarios, secundarios e intermedios. Podemos decir que cuando se va a la izquierda o a la derecha en el círculo cromático se produce un cambio de tono
  • VALOR / LUMINOSIDAD: Cuando a cada uno de los colores o tonos del círculo cromático los mezclamos con blanco para ganar luminosidad o con el negro para oscurecerlo, lo que estamos realizando es un cambio de valor. Cuanto más blanco, más luminoso
  • SATURACIÓN: Cuando un color pertenece al círculo cromático se dice que está saturado, que tiene el máximo poder de pigmentación, de coloración. Pero no siempre nos encontramos los colores puros, sino que se suelen ver compuestos por mezclas complejas, con cantidades desiguales de colores primarios. Cuanto más puro más saturado


 

tipos de CONTRASTES

  • CONTRASTE CLAROSCURO:

  • CONTRASTE COMPLEMENTARIOS:

  • CONTRASTE FRÍOS Y CÁLIDOS:

  • CONTRASTE POR CANTIDAD:

  • CONTRASTE POR SATURACIÓN:

  • CONTRASTE SIMULTÁNEO O INTERACCIÓN DEL COLOR:


 

artistas INFLUYENTES:

ERNST HASS

 

  

  • ANDY WARHOL

  • HOWARD SCHATZ

  • OUKA LEELE


  • Realizar una presentación de alguno de los artistas influyentes de fotografía en blanco y negro que tenéis colgados en la actividad de Classroom.
  • Se trata de profundizar en el artista y aportar cosas distintas a las que aparecen en la presentación: Un poco de su vida, su trayectoria artística, su estilo, y cuantas más imágenes mejor. Ya sabéis que las presentaciones tienen que seguir los criterios vistos hasta ahora (nombre del autor y del tema, índice, conclusión, diseño limpio, etc..)
  • SESIONES: Equivale a dos sesiones

Características básicas de la fotografía en blanco y negro:

Se le da prioridad al objeto, ya que gracias a esta técnica se pueden observar mejor los detalles como volumen, luces, sombras, textura, profundidad, entre otros. En cambio, si fuese en color, estos detalles no se podrían observar con mejor claridad porque lo que más resalta es el color mismo. La ausencia de color hace que nuestro cerebro se centre en el mensaje, en el motivo en sí.

  • Un blanco y negro procesado en clave baja puede dar pie a una imagen muy profunda, expresando agresividad, dureza o también melancolía y tristeza. En cambio, un blanco y negro en clave alta puede ayudarte mucho para expresar sentimientos de pureza y tranquilidad.

Consejos para conseguir buenas fotografías en blanco y negro:

  • DISPARAR EN RAW, siempre que nuestra cámara lo permita. El formato raw contiene toda la información de la imagen, sin aplicar ninguna gestión de color. Es decir que la imagen contiene matices que el ojo no es capaz de ver, pero que se harán patentes al procesar nuestra imagen.
  • DISPARAR EN COLOR: Independientemente de que tu cámara permita usar el formato RAW o no, dispara siempre en color, ya que de lo contrario perderemos una información imposible de recuperar posteriormente.
  • UTILIZAR EL ISO MAS BAJO POSIBLE: Siempre que las condiciones de iluminación lo permitan, usar la sensibilidad ISO más baja de que disponga vuestra cámara digital pues el uso de ISO altos provoca pérdida de información y por tanto de calidad de la imagen.
  • ELIGE BIEN LA HORA DEL DIA PARA DISPARAR EN EXTERIORES: En fotografías en el exterior con iluminación natural, las horas centrales del día dan una luz más dura que el amanecer y el atardecer.
  • BAJO CONTRASTE: Procura que no haya zonas de sombra muy oscuras ni zonas de luces muy altas. En el procesado o edición en el ordenador, estas imágenes permiten una mejor manipulación.

 


ANSEL ADAMS
CECIL BEATON
MARTÍN CHAMBI
IRVING PENN
SILVIA GRAV
JOEL PETER WITKIN

Todavía queda gente por entregar el Cartel de las Olimpiadas.

  • Condiciones:
    • Realizar un cartel individual para promocionar la Primera Semana de las Olimpiadas del Deporte en el IES Los Albares.
    • El formato es en A4 vertical, y la técnica es libre.
    • El cartel se entrega en digital, por lo que aunque se realicen imágenes a mano, habrá que montarlo de forma digital.
    • Deberá aparecer como mínimo:
      I SEMANA DE LAS OLIMPIADAS
      IES LOS ALBARES
      27 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
    • Como sabéis, a los que lo entreguéis fuera de plazo se os baja la nota, pero no entregarlo supone un 0.

Aquí os dejo algunos de los trabajos de vuestros compañeros.

Saludos